scan, Zlotemysli.pl - TYLKO FULL WERSJE!, ebooki
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
MAŁGORZATA TURSKA
MŁGORZTMISIR
Rehabilitacja
dziecka
niewidomego
w rodzinie
Małgorzata Turska:
Rehabilitacja dziecka niewidomego w rodzinie
S t r o n a
|
2
MAŁGORZATA TURSKA
Rehabilitacja dziecka niewidomego
w rodzinie
Copyright by e-bookowo & Małgorzata Turska 2008
ISBN 978-83-61184-12-6
Internetowe Wydawnictwo „e-bookowo”
Kontakt: wydawnictwo@e-bookowo.pl
Wszelkie prawa zastrzeżone.
Kopiowanie, rozpowszechnianie części lub całości bez zgody wydawcy zabronione
Wydanie I 2008
www.e-bookowo.pl
Małgorzata Turska:
Rehabilitacja dziecka niewidomego w rodzinie
S t r o n a
|
3
SPIS TREŚCI
ROZDZIAŁ I: PROBLEMATYKA DZIECKA NIEWIDOMEGO W
3.3 METODY, TECHNIKI I NARZĘDZIA BADAWCZE……………………….12
SKALA WARTOŚCI SCHELEROWSKICH............................................................ 22
www.e-bookowo.pl
WSTĘP
Celem niniejszej pracy jest ukazanie roli rodziny w rehabilitacji
dziecka niewidomego w wieku przedszkolnym. Rodzina pełni
zasadniczą rolę w wychowaniu, szczególnie we wczesnym okresie
życia. Dziecko niepełnosprawne wymaga wyjątkowej opieki ze strony
rodziców, która powinna być wsparta elementami rehabilitacji. Co
prawda, wielu rodziców uważa, że rehabilitacją powinny zajmować się
wyspecjalizowane instytucje. Jednak najbliższa rodzina także odgrywa
ważną rolę w rozwoju dziecka.
Pierwsze dwa rozdziały dotyczą problemu niepełnosprawności
związanego z niewidzeniem oraz metod rehabilitacji dziecka
niewidomego w rodzinie. Wczesne dzieciństwo jest bardzo ważnym
okresem w życiu niepełnosprawnego dziecka, gdyż wtedy właśnie
najłatwiej jest zapobiec pogłębianiu się upośledzenia i związanych z
nim problemów z przystosowaniem się do życia społecznego.
Trzeci rozdział opisuje zastosowaną w badaniach metodologię, a
także cel, przedmiot i zakres badań, w których wykorzystano
kwestionariusze przeprowadzone wśród rodziców, ukazujące ich
stosunek do problemów wychowawczych i rehabilitacyjnych dziecka
niewidomego. Poruszony także został problem metod, technik i
narzędzi badawczych, z których skorzystano przeprowadzonych
badaniach. Opisany został przebieg badań oraz scharakteryzowana
została grupa, którą poddano badaniu. A wszystko podporządkowane
nadrzędnemu celowi badań, którym jest ukazanie roli rodziny w
procesie rewalidacji dziecka z upośledzeniem wzroku.
5
Z kolei czwarty rozdział opisuje rodzinę, jej strukturę, sytuację
materialną, socjalną, a także wybór wartości preferowanych przez
rodziców wychowujących dziecko niewidome.
Ostatni rozdział skupia się na analizie przeprowadzonych badań i
wnioskach z nich płynących, ukazując stosunek badanych rodzin do
dziecka niewidomego, ich reakcje, metody wychowawcze, udział w
całym procesie rewalidacji wraz ze współpracą z wyspecjalizowanymi
instytucjami oraz podejście do zadań związanych z rehabilitacją.
Na końcu pracy zamieszczono Aneks zawierający zastosowane w
badaniach kwestionariusze, a są to: Kwestionariusz dla rodziców Marii
Ziemskiej; Kwestionariusz wywiadu, zawierający pytania ogólne
dotyczące sytuacji socjalnej, materialnej badanych rodzin, a także
przygotowania samych rodziców do udziału w rehabilitacji; Skala
wartości Schelerowskich, prezentująca wybór pięćdziesięciu wartości,
które rodzice mogli oceniać na podstawie własnych doświadczeń i
potrzeb.
www.e-bookowo.pl
[ Pobierz całość w formacie PDF ]